■タイトル：
明日から始める吃音臨床-2024年版-
【第2回】幼児期・学齢期の吃音支援
Part⑤学齢期の支援2 直接支援と間接支援

■講師：矢田 康人 先生
■対象職種：ST

＜朝活ポイント＞
学齢期の吃音支援は、ことばへアプローチするだけでなく、学校生活や心理状態まで見据えて関わっていくことが大切ですよね。
学校という環境が関わる分、支援や環境調整の進め方に頭を悩ませることも多いのではないでしょうか。

今回の動画では、講師ご自身の経験も交えながら、評価を踏まえた「直接支援・間接支援」の進め方を、下記の点を中心に解説しています！

・言語療法、行動療法、二重課題
・環境調整、いじめ等への対応
・吃音学習、コーピング、カミングアウト
・合理的配慮

当事者目線と臨床知見の両方から学べるヒントが満載です。
ぜひ朝の時間にチェックしてみてくださいね！
（企画担当者Aより）

「夜は疲れて勉強する時間がとれない…」
「インプットが後回しになってしまう…」

そんなお悩みを持つリハ職の皆さまに向けて、
脳が最も冴えていると言われる「朝の時間」を有効活用して、
新しい学びのスタイルの習慣化を応援する企画です。

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ここがポイント！
🔥PT・OT・ST向けコンテンツを【毎週金曜日】に更新予定
ご自身の職種の週はもちろん、他職種の視点を学ぶ機会にも最適です。

🔥朝のスキマ時間にちょうど良いボリューム
出勤前のスキマ時間や通勤時間など、朝の限られた時間でも学べて、
その日の臨床に活かせる内容をピックアップします。

🔥更新したら各SNSでお知らせ
更新のたびにリハノメの各種公式SNSでお知らせ！

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皆さまの日々の臨床に、ぜひリハノメ朝活部をお役立てください！