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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part⑦

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part⑦

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38回視聴 ・ 2025/06/13公開

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part⑥

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part⑥

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24回視聴 ・ 2025/06/13公開

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part⑤

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part⑤

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28回視聴 ・ 2025/06/13公開

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part④

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part④

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19回視聴 ・ 2025/06/13公開

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part③

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part③

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part②

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part②

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part①

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片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part①

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加齢性難聴の理解 介護予防の視点から-2025年版-  Part⑤聞こえをめぐる連携づくりⅡ

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加齢性難聴の理解 介護予防の視点から-2025年版-  Part④聞こえをめぐる連携づくりⅠ

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加齢性難聴の理解 介護予防の視点から-2025年版-  Part③補聴の重要性

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加齢性難聴の理解 介護予防の視点から-2025年版- Part③補聴の重要性

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    脳の構造と機能-2025年版- 【第2回】前頭葉の構造と機能 Part①内側前頭前野

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    片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part②

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    「なぜ?」を紐解くために必要な解剖学と運動学-2024年版- 【第2回】膝関節・足関節編 Part②内側半月逸脱の運動療法とポイントは何か

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    脳の構造と機能-2025年版- 【第2回】前頭葉の構造と機能 Part②外側前頭前野

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    101回視聴 ・ 2025/06/06公開

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    「なぜ?」を紐解くために必要な解剖学と運動学-2024年版- 【第2回】膝関節・足関節編 Part③足関節の不安定性と背屈可動域制限

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    「なぜ?」を紐解くために必要な解剖学と運動学-2024年版- 【第1回】股関節・体幹編 Part①股関節の痛みの診方と骨盤の可動性

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    片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part⑦

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    • 神経理学療法
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    片麻痺患者の運動療法~機能不全を最小にするために情動・報酬系に踏み込んだ「動作の学習と自己管理法」‐2024年版‐ 【第1回】座学編 Part③

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    34回視聴 ・ 2025/06/13公開

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版-【第2回】実践編 Part⑤根拠に基づいた指導・訓練法・聴覚法 2漢字

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版-【第2回】実践編 Part⑤根拠に基づいた指導・訓練法・聴覚法 2漢字

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版-【第2回】実践編 Part④根拠に基づいた指導・訓練法・聴覚法 1ひらがな(カタカナ)

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版- 【第2回】実践編 Part③年代別の支援と訓練

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版- 【第2回】実践編 Part③年代別の支援と訓練

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版-【第2回】実践編 Part②文字習得に関連のある認知言語検査

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版-【第2回】実践編 Part①知能検査・読み書きの習得度検査

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版- 【第1回】基礎編 Part③用語と文字習得に関連する認知能力と検査

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版- 【第1回】基礎編 Part①発達性ディスレクシアの定義と出現頻度

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    発達性ディスレクシア(発達性読み書き障害)‐2024年版- 【第1回】基礎編 Part①発達性ディスレクシアの定義と出現頻度

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    発達性協調運動障害の評価と運動指導-2024年版- 【第3回】運動指導法 Part③協調運動と運動イメージ

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